sexta-feira, 18 de maio de 2012

Questões de Diplomática


                                           (http://agoraumpoucodetudo.blogspot.com.br)


1 – Quais espécies documentais existentes no Cedoc?

As principais espécies documentais presentes no cedoc  são: Atos, atas, convênios, relatórios, editais,memorandos, ofícios, pareceres,dossiês, processos, ementa, contrato, folha de freqüência, convite,protocolo,notas, recibo, crachá,regimento, regulamento,jornais, projetos


2 – Quais as correspondentes funções de tais espécies?

Atos: representam diversas decisões da reitoria a respeito das questões que permeiam a Universidade. Designam, autorizam, criam, extinguem, homologam, concedem, etc.
Atas: tem a função de registrar pontos importantes de determinado evento. EX: Atas de reunião entre CEDOC e reitoria, atas de reunião do corpo deliberativo do Centro , atas dos diversos setores que são transferidos para o CEDOC.
Convênios: representam um acordo feito entre duas partes para um objetivo mútuo.
Relatórios: Tem a função de registrar detalhadamente e objetivamente o que foi feito fruto de atividade.
Editais: Função de passar regras, procedimentos, avisos, de forma oficial para ser publicado.
Memorandos: Comunicações breves com informações rápidas de forma formalizada.
Ofícios:  comunicação interna entre autoridades de diversos níveis.
Pareceres: Função de dar a resposta de um especialista sobre algo, ou uma análise, julgamento.
Dossiês: Reunir documentos sobre uma pessoa, ou uma coisa.
Processos: Conjunto de documentos que se encaminham a um órgão oficial para análise, prova, etc
Ementa: Descrever o que vai ser apresentado no semestre, como programação de aulas, separação de notas, bibliografia usada, etc.
Contrato:  Firmar um acordo entre duas pessoas, representa a formalidade entre o mesmo.
Folha de Freqüência: Função de registrar freqüência de servidores, bolsistas e estagiários da instituição.
Convite: Formalizar o ato de convidar.
Protocolo:  documento que acompanha outros documentos e serve para registrar a tramitação de um documento.
Crachá: Identificar quem trabalha e as funções que exerce ou quem transita pela instituição.

Notas: Registrar transações, forma de comprovar que algo ( um acontecimento, compra, despesa, etc.)
Recibo: Comprovar recebimento de algo por meio registrado.
Regimento: Forma de registrar regras estabelecidas e que precisam ser cumpridas por uma instituição, evento, etc.
Regulamento: Função de registrar normas e conjunto de regras.
Jornais: Registrar os acontecimentos internos e externos a instituição. Comunicação.
Projetos – documento que tem a função de iniciar a execução por exemplo das estruturais do centro e também de auxiliar nos estudo sobre mudanças pretendidas posteriormente.


3 – Quais os tipos documentais existentes no Cedoc?

Os tipos documentais existentes no cedoc são: Atos da reitora, Atos do conselho Diretor, Atos do Conselho de Administração, Atos de Coordenação, Atos de decanatos ( Administração, finanças, direito),regimento interno da Universidade, regimento interno dos departamentos,  Convênio da FUB com instituições diversas, Pareces  da PJU,Requisição de passagens, pareces da PJU referentes a Justiça Federal, Pareceres da PJU referentes a precatória, Preces da PJU referentes aos processos da Justiça de Trabalho, registros de diploma, Instrução da Reitoria, Dossiê Alfabetização Solidária, folhas de pagamento de servidor, Folhas de freqüência de estagiário, servidor e bolsista, solicitação de requisição de passagem,  Notas fiscais, jornais de comunicação interna da UnB, ementa de disciplinas, editais de concurso,Pareceres da PJU de reclamações trabalhistas, notas de empenho


4 – Relacione as séries documentais do arquivo do Cedoc com as respectivas fases do ciclo de vida, de acordo com a teoria das 3 idades.


Fase de corrente

. Folha de pagamento de estagiário, servidor e bolsista.
.Avaliação de Estagiário
.UnBDOC  ( protocolo)
.Solicitação de serviços e materiais
.Folha de freqüência de estagiários, bolsistas e servidores.
.Crachás de servidores, estagiários, bolsistas e visitantes.
.Requisição de pesquisa , empréstimo e consulta de documentos.


Fase Intermediária

.Documentos de protocolo ( UnBDocs)
. Memorandos, ofícios.
.Convites.
.Solicitação de materiais, passagens, serviços, etc.
. Documentos do fundo DGP ( folha de freqüência de estagiário, servidores, prestadores de serviço; folhas de ponto)

Fase Permanente

. Série Atos da Reitora
.Resoluções da Reitoria
.Instrução da Reitoria.
.Resoluções do Conselho Diretor
.Resoluções do decanato de administração e finanças.
.Resoluções e instruções de diversos decanatos e setores da Universidade.
.Pareceres da PJU
.Convênios do SCO ( Setor de Convênio)

5 – Sugira um plano de classificação para os documentos do Cedoc.

O Cedoc, abriga documentos da área meio e área fim da UnB como um todo (o que inclui a área meio e fim também do próprio Cedoc). Para tal, o Plano de Classificação deve abrigar toda essa documentação e ter espaço para abrigar novos documentos surgiram no futuro, visto que cada vez que a UnB se torna mais complexa na realização de suas atividades, mais e mais documentos serão criados para atender suas futuras demandas. Um Plano de Classificação ideal para o Cedoc  deve estar ligado a Tipologia, assim você separa com mais detalhes a documentaçào e permite uma melhora nos mecanismos de busca. O Plano de Classificação seria baseado nas tipologias e seres documentais pois assim abarcaria todos os documentos, sua organicidade e suas peculiaridades.
Como exemplo da classificação temos:
É possível perceber que a tipologia ( Pareceres da PJU)  se divide em duas áreas(Justiça do Trabalho e Justiça Federal) e elas por sua vez tem suas divisões. Com essa divisão os documentos são tratados de forma a receber uma classificação de acordo com sua função e subordinado a tipologia o que facilitaria um tratamento das séries e dos fundos documentais de forma geral.


6 – Que ações arquivísticas poderiam ser implantadas no Cedoc?

Em um primeiro momento podemos notar que o espaço físico do Cedoc é limitado, sugeriríamos um estudo da disposição do mobiliário de forma a facilitar o acesso e o trabalho no arquivo, além de se criar um planejamento para prevenção de sinistros.  Seria interessante realizar uma campanha de divulgação do Cedoc e sua importância junto a administração da Universidade de Brasília, pois como notamos na pesquisa realizada pelo jornalista, o desconhecimento em relação a própria existência do Cedoc pode ser nociva e dificultar o desenvolvimento de atividades e até mesmo possíveis apoios e parcerias que beneficiariam a UnB.


quinta-feira, 10 de maio de 2012

Cursos em Israel



Boa tarde galera que busca por oportunidades na PÓS. Segue abaixo uma notícia que pode interessar a muito de vocês. O Governo de Israel (isso mesmo aquele país pequeno na Ásia, que tem assuntos não resolvidos com a Palestina), está oferecendo bolsas de estudos para quem quiser fazer alguns cursos por lá. Sendo Israel um país de primeiro mundo, com um sistema educaional de qualidade, acredito ser uma oportunidade e tanto. Os cursos serão ministrados em inglês ou espanhol (depende de cada curso). É uma oportunidade única, não percam







EMBAIXADA DE ISRAEL ABRE INSCRIÇÕES
PARA NOVOS CURSOS COM BOLSAS DE ESTUDOS
A Embaixada de Israel em colaboração com o Centro de Cooperação Internacional do Ministério das Relações Exteriores (MASHAV) abre inscrição para diversos cursos em Israel com bolsas de estudos. O programa israelense de desenvolvimento da cooperação internacional vem organizando cursos em diferentes disciplinas em seus centos de formação no país.
Para os candidatos selecionados será oferecida uma bolsa de estudos que inclui pensão completa, hospedagem em quarto duplo, assistência e seguro médico durante o período do curso. A passagem aérea não está incluída e as despesas pessoais são por conta do estudante.
Para inscrever-se em algum curso o candidato deve enviar para o e-mail dcm-sec@brasilia.mfa.gov.il a seguinte documentação digitalizada com no máximo 5MB:
  • Formulário em inglês ou espanhol (de acordo com o idioma do curso) preenchido e assinado;
  • Última página do formulário (certificado médico) preenchida e assinada por um médico;
  • Cópia do passaporte da página com foto e número;
  • Comprovante de proficiência no idioma do curso;
  • Duas cartas de recomendação;
  • Diplomas de graduação e, se possuir, pós-graduação, mestrado e/ou doutorado.
Os interessados em obter o prospecto do curso com informações detalhadas ou para obter mais informações devem enviar um e-mail para dcm-sec@brasilia.mfa.gov.il ou acessar o site http://embassies.gov.il/brasilia/mashav/Pages/MainProject.aspx.
CONFIRA OS CURSOS OFERECIDOS:
"Agricultura and Environment in a Changing Climate - The Israeli Perspective" - Curso em inglês que acontece de 27 de novembro a 18 de dezembro de 2012. Inscrições abertas até 15 de outubro de 2012.
"Seminario Internacional sobre: Producción de leche en condiciones intensivas" - Curso em espanhol que acontecerá de 16 de julho a 07 de agosto. Inscrições abertas até 15 de maio de 2012.
"El Ejército para el Fortalecimiento Ciudadano" - Curso em espanhol. Acontecerá de 19 de junho a 2 de julho. Inscrições abertas até 18 de maio.
"La Mujer Rural y la Microempresa" - Curso em espanhol que conta com a cooperação do Mashav com a Comissão Interamericana de Mulheres (CIM), da OEA (Organização dos Estados Americanos). Acontecerá em Haifa de 22 de julho a 9 de agosto e está com inscrições abertas até 1º de junho de 2012.
"Media Strategies for Social Change" - Curso em inglês que acontece de 22 de julho a 8 de agosto. Inscrições abertas até 1º de junho de 2012.
"Psycho-Social Care and Support for Children and Adolescents Infected and/or Affected by HIV & AIDS". O curso conta com a cooperação da UNAIDS, acontece de 19 de agosto a 6 de setembro e tem inscrições abertas até o dia 15 de junho.
"Municipal platforms for local strategic development" - Curso em inglês que acontece de 20 de agosto a 13 de setembro. Inscrições abertas até 6 de julho de 2012.
- “Lucha contra la desertificación: Gestión del agua, desarrollo agropecuario y forestación en zonas áridas y semiáridas” – Curso em espanhol que acontece de 5 a 27 de novembro de 2012. Inscrições abertas até 25 de agosto de 2012.
- "A comprehensive drug control strategy - Israel’s mode" - Curso em inglês que ocorre de 25 de junho a 19 de julho de 2012. Inscrições abertas até 10 de maio.
- "Policies, Strategies and Support Systems for Rural Revitalization" - Curso em inglês que ocorre de 2 a 26 de julho de 2012. Inscrições abertas até 20 de maio de 2012.
 - "Los Medios de Comunicación para la Paz en Zonas de Conflicto" - Curso em espanhol que ocorre de 26 de Julho a 12 de Agosto de 2012. Inscrições abertas até 15 de junho.
  
- "Workshop on Competence Assessment of Aviation Forecasters and Observers" – Curso em espanhol que ocorre de 29 de outubro a 02 de novembro de 2012. Inscrições abertas até 10 de junho.
- "Agribusiness - A Tool for the Empowerment of Rural Women" – O curso será em inglês e ocorre de 15 a 31 de outubro de 2012. Inscrições abertas até 10 de agosto.
- "Agricultural Engineering Technologies" – O curso será em inglês e ocorre de 23 de outubro a 15 de novembro de 2012. Inscrições abertas até 5 de setembro.
FORMULÁRIOS:

1) O formulário para cursos ou seminários que serão ministrados em inglês pode ser obtido clicando no link:http://embassies.gov.il/brasilia/mashav/Documents/ENGLISH%20Application%20Form.pdf
2) O formulário para cursos ou seminários que serão ministrados em espanhol pode ser obtido clicando no link: http://embassies.gov.il/brasilia/mashav/Documents/SPANISH%20Application%20Form.pdf
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Assessoria de Imprensa
Embaixada de Israel
SES Av. das Nações Qd. 809 Lote 38
CEP: 70424-900 – Brasília/DF – Brasil

quarta-feira, 9 de maio de 2012

MAS AFINAL, O QUE FAZER? MESTRADO OU MBA?


                                             imagem dsponível em <http://www.finep.gov.br> 




Cá estava eu em mas uma viagem pela rede, quando me veio a cabeça a seguinte questão: O que fazer após a tão sonhada graduação? 
Bom decidi pesquisar um pouco e o que descobri não é lá muito satisfatório, em vários sites e blogs afins encontrei a mesma resposta, "bom depende do que você quer para sua vida". Pesquisando um poco mais percebi que antes de tudo é necessário saber o que se pode fazer para se especializar, sabemos que cada profissão exige um tipo de pós, mas afinal quas são esses tipos de pós?
Bom trago uma pequena descrição de cada para que vocês fiéis leitores decidam "o que querem da vida".

Curso Lato Sensu - MBA

É um curso de especialização na área gerencial e administrativa, varia de 1 a 2 anos, normalmente exige-se um mínimo de 3 ans no mercado de trabalho, existe entrevista, análise de currículo e prova. Ao fnal do curso o aluno apresenta um trabalho de conclusão. Não se recebe título de mestre.

Curso Lato Sensu - Especialização

Pode ser oferecido por instituição de ensino ou por organização profissional ou corporativa.
Dura em média de 1 a 2 anos,  exige-se diploma de graduação, entrevista, análise do currículo, e dependendo da instituição uma prova. Ao final do curso o aluno apresenta um trabalho de conclusão.


Curso Estricto Sensu - Mestrado


Voltado para quem quer seguir carreira em ensno e pesquisa. Em méda dura 2 anos e meio, o método de seleção pode variar, mas geralmente o candidato submete o currículo à análise, apresenta um projeto de pesquisa e participa de uma entrevista. Também é comum que exista uma prova e que se solicite domínio de pelo menos um idioma estrangeiro. Ao final do curso o aluno deve apresentar um trabalho de conclusão de curso, normalmente se segue para o Doutorado.


Curso Stricto Sensu - Mestrado Profissional


Voltado para quem deseja dominar metodologias de pesquisa e aprofundar conhecimentos mas com foco no mercado de trabalho. Dura em média 2 anos e meio, para aprovação pede-se prova, apresentação do currículo, projeto de pesquisa de acordo com a proposta do curso e entrevista. Domínio de um idioma estrangeiro é indispensável. Ao fnal do curso o aluno faz uma apresentação e defesa de uma dissertação.


Curso Stricto Sensu - Doutorado


Assim como o mestrado é um curso voltado para quem deseja seguir carreira de pesquisador e professor. Dura em média de 4 anos e meio a 5 anos, O processo seletivo inclui: análise do currículo, aprovação do projeto de pesquisa, entrevista, podend haver prova sobre conhecimentos específicos e geralmente exigem o domínio de pelo menos dois idiomas estrangeiros.Ao fnal do curso o aluno deverá apresentar e defender uma tese.


Aquele que desejar continuar especializando-se após o doutorado deve fazer um Pós-Doutorado, que consiste em "especialização ou estágio em universidade". O Pós-Doutorado concede um nível de exelência em uma área do conhecimento. Espero ter clareado um pouco as ideias de vocês, abraços e até a próxima!




Referências:

Guia do estudante <http://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/pos-graduacao/materia_432987.shtml> acessado em 9/05/12;

Wikipédia <http://pt.wikipedia.org/wiki/Mestrado> acessado em 9/05/12;

Wikipédia <http://pt.wikipedia.org/wiki/Especializa%C3%A7%C3%A3o> acessado em 9/05/12;

Brasil.gov.br <http://www.brasil.gov.br/sobre/educacao/pos-graduacao/pos-doutorado> acessado em 9/05/12.

sexta-feira, 4 de maio de 2012

Provérbios da Pesquisa e Pós- Graduação!

Alguns ditados populares aos moldes da pesquisa, pós-graduação e vida acadêmica =D
Imagem disponível em (leituraclandestina.blogspot.com)

" A recurso aprovado não se olha a fonte"
"Um aluno bem orientado vale por dois"
" Não adianta chorar sobre o artigo recusado"
"Cada banca , uma sentença"
"É na necessidade que se conhece o Orientador"
"As estatísticas enganam"
"Antes só do que mal orientado"
"A pressa é inimiga da redação"
"Amigos, amigos, bolsas a parte"


Bom pessoal, foi um post de descontração para o blog \o/

Referência
Provérbios na versão acadêmica. Disponível em http://www.posgraduando.com/humor/proverbios-na-versao-academica. Acesso em: 03 de maio de 2012.

terça-feira, 1 de maio de 2012

Atividade de autenticidade: DIPLOMáTICA com MUITO ROCK

      Vamos postar aqui um debate para la de caloroso para quem gosta de um bom rock 'n roll! Esta semana com o foco sobre a autenticidade exploraremos o tema a partir da análise dos  ingressos e do quanto o conhecimento diplomático pode ser útil para sabermos identificar as características necessárias aos  documentos que nos cercam como os ingressos de nossos shows. A autenticidade discutida na disciplina diplomática servirá como veremos inclusive para garantirmos diversão nos shows de que tanto gostamos.


          
   (Imagem retirada de:  http://www.musicglobe.xpg.com.br/dia-do-rock-o-melhor-do-rock-internacional/ Disponível em: http://www.google.com.br/ )
 Em relação ao questinamento do blog "Rock, história e memória" e do Blog-mãe da disciplina Diplomática e Tipoologia Documental seguem as respostas 

1 - Resposta Dyenison Pereira
     A diplomática se ocupa de aspectos importantes relacionados ao documento segundo Duranti  que assim os destaca: “... el hecho y la voluntad que ló origina, en cuanto se relacionan al propósito y a la consecuencia; el desarollo de su processo genético y el caráter de su forma física e intelectual.” Desta forma tenta-se identificar o autêntico ingresso atentando-se para a compreensão ampla sobre o documento como todo, a partir da análise das circunstâncias em que foi produzido, da compreensão de seu conteúdo a partir dos diferentes elementos e das características físicas que traz.
     Pode-se assim julgar conveniente a atenção com as características externas, com os suportes e a forma de seus códigos (letras ou não). Assegurar-se da validade documental, do ingresso no caso, é conferir as possíveis padronizações e, em relação a uma comparação qualquer, verificar assim se as letras estão iguais em tamanho, se o material que suporta todas as informações do ingresso estão corretas, se seguem um mesmo perfil em termos de dimensão e/ou em termos de espessura, entre outras características.
  Deve-se notar a importância deste ponto trazido por Duranti  que foi por ela denominado “... la circunstancia de la escritura” fundamental para a análise mais correta dentro do campo diplomático, que ajuda a não se enganar. Deve-se perceber as características documentais que trazem confiança a respeito das condições de produção do documento (as circunstancias de sua gênese), especificamente do fato de a pessoa que produziu e o emitiu ter ou não ter a competência para tanto.  A autenticidade, citada pela autora como um dos maiores motivos do estudo diplomático, precisa ser atestada na compra deste ingresso e a certificação da validade do mesmo, através desses importantes aspectos, sejam físicos ou pela compreensão ampla do conteúdo, é importantíssima para se ter o privilégio de se usufruir do show.
       Os ingressos assim poderiam ser identificados por meio de fatores bastante importantes na Diplomática. Saber perceber as características que permeiam o aspecto físico do documento, as suas indicações, seus elementos, que dão base para entender o documento autentico, a compreensão ampla de seu conteúdo, que ajuda nesse entendimento, e os aspectos que dão credibilidade ao documento quanto a sua produção e pessoas envolvidas na sua genética “... su processo genético... “ e emissão,  é importante para a pessoa que compra ter melhor compreensão dos aspectos de autenticidade e maior clareza quanto a validade do documento que vai adquirir. Com esse tipo de entendimento e observação que vai das pessoas envolvidas e seus sinais por meio de assinaturas, carimbos ou logomarcas até a percepção dos aspectos físicos materiais pode-se certamente ter mais segurança na hora da compra de um ingresso e com mais tranquilidade assistir a um mega show de Rock.

Referências 
DURANTI, Luciana. Diplomática : usos nuevos para una antigua ciência. Carmona (Sevilla), S&C 1996,166p.